教师发展篇

坚定信仰映育人初心

　　教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

　　——习近平总书记年3月6日在看望参加全国*协十三届四次会议的医药卫生界教育界委员时的讲话

　　“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”自年云南省丽江市华坪女子高中建立以来，校长张桂梅已帮助多个女孩走出大山、走进大学，用教育改变了命运；当疫情来临时，已是耄耋之年的钟南山院士，毅然走向抗疫第一线；重庆市特殊教育中心校长李龙梅最为自豪的，是“没有一人因为残疾成为社会的包袱”……

　　或在乡村默默坚守，或在危急关头挺身而出，新时代的教师，用实际行动诠释着什么是“赤诚之心、奉献之心、仁爱之心”。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

　　*的十八大以来，我国教师规模不断扩大，截至年，教师总数已经达到.97万人，同比增长3.52％，有力支撑起了世界最大规模的教育体系，夯实了教育高质量发展的基石。

　　年1月，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》印发。这是新中国成立以来*中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式*策文件，描绘了新时代教师队伍建设的宏伟蓝图。

　　有高质量的教师，才会有高质量的教育。师范教育是培养教师的教育，是教师队伍的源头活水。

　　“十三五”期间，国家安排28亿元支持38所师范院校建设，整体提升师范院校和师范专业办学水平。6所部属师范大学累计招收公费师范生3.7万多人。目前，全国有28个省份实行地方师范生公费教育。师范院校和师范专业办学水平整体提升。

　　乡村教师在打好脱贫攻坚战、全面建成小康社会、实施乡村振兴战略过程中发挥着举足轻重的作用。

　　“现在，越来越多的教师愿意留下来扎根乡村教育。”湖北省*石市阳新县大王镇中庄小学教师姚玉捧说。像姚玉捧一样，在全国，越来越多的乡村教师“下得去、留得住、教得好”。

　　*的十八大以来，国家着力加强对中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，乡村教师队伍建设取得了显著成效。“国培计划”自年实施以来，培训教师校长超过万人次；“特岗计划”实施16年来，已为中西部地区乡村学校补充特岗教师万人；“优师计划”启动后，每年将为个脱贫县以及中西部陆地边境县，定向培养近万名本科层次师范生。

　　年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调：“随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。”

　　截至年底，中西部22个省份个原连片特困地区县全面实施了乡村教师生活补助*策，覆盖约8万所乡村学校，受益教师.8万人。“十三五”期间累计安排中央投资超过亿元，支持建设了40多万套农村教师周转宿舍。乡村教师的获得感、幸福感显著增强。

　　职业院校教师，是我国实现职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才的中坚力量。

　　近年来，师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍规模不断扩大。年发布的《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》让职业院校教师培养目标更加清晰——到年，“双师型”教师占专业课教师的比例超过一半。

　　*的十八大以来，我国不断优化教师发展环境，提升教师素质能力，提高教师地位待遇，深化教师管理改革。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍正在形成。

文章来源：教育部